2009中考考点梳理四：词语

　　专家解读考点：

　　词语是语言表达的基础。一个人语言能力的高低，往往取决于掌握词语的多少，掌握的标尺是积累、理解和运用。课标对词语教学的规定十分明确，教材也以课文为背景通过注释和课后“读一读，写一写”作了具体安排。从2008年全国中考试题对词语考查的情况来看，主要涉及到下述四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语和新生词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。考查的内容主要是在学生所学教材中出现的常用词语和新词，试题载体则不限于学生所学教材，很大一部分是把所学词语移用于生活和时事中的鲜活材料。

　　题型分析：2008年全国中考试题中的词语试题，在题型上主要有：①选择题：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误或不当的一项。②简答题：结合具体语境解释指定词语的意思并用新词造句。③填空题：从备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空。

　　解题策略：词语试题侧重考查考生积累、理解和运用词语的能力。常用词语以学生所学课文中出现的词语为准，新生词语则以当前流行的一些热词为准，试题材料兼顾课内课外，以时事材料为主。解题时务须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要在积累上下工夫，掌握课后“读一读，写一写”的常用词语，同时也要了解当下流行的并经国家语委认可的一些新生词语。

　　典型例题透视：

　　例 选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项 （ ）

　　摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与自然的和谐。它使封闭的山寨 了，使沉寂的村落 了,使古老的土地 了，使天涯的距离 了……

　　A.开明 喧哗 年青 比邻

　　B.开通 喧闹 年少 拉近

　　C.开放 喧嚣 年轻 咫尺

　　D.开朗 喧嚷 青春 缩短

　　（2008年湖北恩施州中考试题）

　　答案：C

　　透视：这是一道选择题，正确选项为C。此题主要考查考生积累、理解和运用反义词的能力，题点在运用上。试题材料选自课外一篇描写土家族摆手舞的文章。试题取材于恩施本土文化，三个干扰项与正确选项的同位词语又同属近义词。解答这道题，考生首先要读一遍试题材料，点燃对摆手舞的激情；其次是要熟悉选填词语所在的语言环境，明确空白处词语与该句描写主体事物的词语构成反义词；第三是对四个选项的同位词语进行辨析，明确同位的四个词语为近义词；第四是采用排除法找到正确选项。

　　常见失误分析：

　　例 根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。

　　“舞动的北京”是一方中国之印， 着一个有着13亿人口和56个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言；“舞动的北京”是一幅中华民族的图腾， 着悠久的岁月与民族的荣耀；“舞动的北京”是一种现代中国的表情， 着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。（呈现、镌刻、承载）

　　（2008年浙江嘉兴市中考试题）

　　答案：镌刻 承载 呈现

　　分析：这是一道选词填空题，主要考查考生正确搭配词语的能力。“中国印”是2008北京奥运会会徽。试题要求考生将后面备选的三个词语分别填入语段空白处的横线上。正确答案为“镌刻、承载、呈现”。第一空考生容易错填为“承载”，因为这个词与“誓言”搭配有一定的模糊性；第二空考生容易错填为“呈现”，说“图腾”“呈现”“荣耀”，不仔细推敲也会认为有道理；第三空考生错填为“镌刻”，主要由一、二空错填引发。解误方略是在特定的语言环境中，正确提取句子的主干，注意词语的搭配。

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　　能力提升练习：

　　Ⅰ中考试题精编

　　1.对划线词理解有误的一项是（ ）

　　A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（标本：典范，代表）

　　B.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。（植被：指胡髭）

　　C.我和母亲也都有些惘然。（惘然：失望）

　　D.他（它）伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。（荫庇：比喻保护照顾）

　　（2008年湖北孝感市中考试题）

　　2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是（ ）

　　①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳 宝藏。

　　②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮满真情的蜡烛， 受灾的人们渡过难关，走出灾难。

　　③花和人都会遇到各种各样的不幸， 生命的长河是无止境的。只要拥有希望，一切都将过去。

　　A.寻找 祈求 尽管 B.寻求 乞求 尽管

　　C.寻找 乞求 但是 D.寻求 祈求 但是

　　（2008年四川成都市中考试题）

　　3.依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）

　　（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）。

　　（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）。

　　（3）去北京看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）。

　　（4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。

　　A.思考 凝望 盼望 领悟

　　B.思想 眺望 渴望 感悟

　　C.深思 观望 奢望 醒悟

　　D.沉思 远望 期望 觉悟

　　（2008年四川泸州市中考试题）

　　4．请选出下列句子中划线词语运用有误的一项（ ）

　　A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

　　B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。

　　C．5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。

　　D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。

　　（2008年广东深圳市中考试题）

　　5．《人民日报》5月6日电 中国国家主席胡锦涛6日抵达东京，开始对日本进行国事访问，展开为期5天的“暖春之旅”，以全面推进中日战略互惠关系。

　　你对消息中的“暖春之旅”一词如何理解？　　　　　　　　　　　　　　（2008年江苏盐城市中考试题）

　　6．请结合语境，从备选词语中选择最恰当的两个，分别填写在下面句子相应的横线上。

　　备选词语：佳作 风光 作品 奇观 景色 杰作

　　奥运“祥云”火炬登顶珠峰，是中华民族挑战人类极限的一次壮举，是现代奥林匹克运动逾百年历史上的一道 　　　，也是中国奉献给全世界的一大人类 　　　。

　　（2008年山西省中考试题）

　　7．选词填空。

　　这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有（ ）的云，（ ）的雾，（ ）的霞光，（ ）的云海。（倏来倏去 雪浪滚滚 扑朔迷离 绮丽多彩）

　　（2008年甘肃金昌市中考试题）

　　8．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

　　“燕子来时新社，梨花落后清明”，似乎应于某种召唤，万物此刻赶集似的奔赴一场生命的盛宴。燕子与人之间就有这样一个约定，秋去春回，人们开始念叨它们时，耳边分明响起那 （1） 的声音，抬头一看，它们回来了，并向人们致以 （2） 的问候，人们便有充分的信心进行农事活动。此时，乌黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它们的飞翔（3） ，利落地剪裁着春风。它们的飞翔又不失（4） ，使得天空也有了神采。

　　A．简洁明快 B．宽心 C．熟悉 D．妩媚动人

　　（2008年浙江温州市中考试题）

　　9．根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。

　　读《龟虽寿》《观沧海》，我们可以感受曹操的（1）；读《望庐山瀑布》《月下独酌》，我们可以领略到李白的（2）；读《春望》《石壕吏》，我们可以体会到杜甫的（3）——古诗苑中，姹紫嫣红，个性纷呈。

　　A．冷峻深沉 B．慷慨激昂 C．飘逸浪漫

　　（2008年浙江衢州市中考试题）

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　　Ⅱ专项模拟训练

　　1.根据语段所写内容,依次选取最符合赛况表述的词语，最为恰当的一项是 （ ）

　　在2008北京奥运会上,中国女篮在1/4决赛中以77比62战胜白俄罗斯队，16年后再次晋级四强。在此前的小组赛上，中国队以67比64（ ）西班牙队，以63比108（ ）美国队，以80比63（ ）新西兰队，以69比48（ ）非洲冠军马里队。中国队以三胜一负战绩提前进入八强。

　　A．惜败 负于 险胜 力挫

　　B．险胜 惨败 力挫 大胜

　　C．击败 惜败 大胜 力挫

　　D．小胜 大败 击败 大胜

　　2．下列语句中划线词语使用不当的一项是 （ ）

　　A．曾经多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞。

　　B．疲倦像涨潮一样，从他身体的各处爬上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。

　　C．我的眼前展开一片海边碧绿的沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　D．他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。

　　3.“毛病”一词有“①故障；②失误；③病症；④缺点；⑤错误”等义项，请给下列几句话中的“毛病”各选一个恰当的义项。

　　A.一到天阴下雨时他就腿疼，这是他的老毛病了。（ ）

　　B.我刚买的电视机有声音没图像，你知道是哪儿出毛病了吗？ （ ）

　　C.你成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。（ ）

　　D.如果不加分析地用他们的经验，是要出毛病的。（ ）

　　4.根据你的理解，给下列句子的空格处填上合适的词语。

　　如果生命是水，尊严就是流动；

　　如果生命是花，尊严就是 　　　；

　　如果生命是火，尊严就是 　　　；

　　如果生命是鹰，尊严就是 　　　。

　　5.读下面语段，根据语境在语段空白处分别填一个四字词语。

　　我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上， 　　　，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以 　　　的生命力，令我 　　　。

　　6.将下列词语填入语段中相应的空白处。

　　赤色 金黄 黑色 红玉 黑玉 红布 斑斓

　　我想起 　　　似的高粱， 　　　的豆粒， 　　　的土地， 　　　的脸庞， 　　　的眼睛， 　　　的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着 的足金……这时我听见故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤我。

　　7.将下面两组词语填入语段恰当的空白处。（只填序号）

　　（5月12日汶川地震后）共和国总理在震后挽救生命最宝贵的72小时中，辗转九次视察了七地灾情，召开了六次抗震救灾指挥部会议，他用 　　　的72小时及 　　　和强有力的指挥，为灾区赢得了强震下拯救生命的宝贵时间。

　　A.镇定、信心、勇气 B.高效、迅速、果断

　　8.下面是《中华人民共和国未成年人保护法》中的相关条款，请你选用准确规范的词语填入空白处。

　　备选词语：不准不得禁止杜绝

　　禁止对未成年人实施家庭暴力， 　　　虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为， 　　　歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。

　　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严， 　　　对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

　　9.在下面语段的A、B、C处选填词语。（在备选答案中将不正确的词语划去）

　　书能激发人们对新事物和未知事物极为强烈的兴趣，它教给人们憧憬和 A。它还唤起人们去行动：要知道，受人尊敬的英雄都是 B、顽强劳动、不顾险阻才走向C目标的。 （选自雅科夫列夫《我的读书生活》）

　　A.（梦想 幻想）B.（无所不为 敢作敢为）C.（既定预定）

　　10.台湾著名诗人余光中把“乡愁”比作“邮票”等意象，唱出了一曲“乡愁”绝唱。你可能读过这首诗，你能正确地填写出下面诗句意象的修饰语吗？

　　一枚（ ）的邮票 一方（ ）的坟墓

　　一张（ ）的船票 一湾（ ）的海峡

　　11.在下面括号内选出准确的词语填在横线上。

　　A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 　　　（深切、深沉）……

　　B.岭南的荔枝花 　　　（寂静、寂寞）地憔悴。

　　C.啊，电！你这宇宙中最 　　　（犀利、锋利）的剑呀！

　　D.如果大地的每个角落都充满光明，谁还需要星星，谁还会在夜里 　　　（凝望、凝视），寻找遥远的安慰。

　　12．揣摩句子，选词填空。

　　①如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了 　　　；

　　②如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了 　　　；

　　③如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了 　　　；

　　④如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑 　　　地生活。

　　备选词语：平静、自卑、忧虑、自信

　　13.下面一段文字描写的是贝多芬的容貌，请简要分析划线词语的作用。

　　他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

　　含蓄：

　　蓬勃：

　　深邃：

　　笨重：

　　（拟题/向荣）

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　　参考答案：

　　Ⅰ中考试题精编

　　1．C2．D3．C4．D5．这次访问正值春暖花开之际，预示中日两国人民的友谊春暖常在。 6．奇观 杰作 7．倏来倏去 扑朔迷离 绮丽多彩 雪浪滚滚 8．（1）C（2）B（3）A （4）D9．（1）B（2）C（3）A

　　Ⅱ专项模拟训练

　　1．B2．B3．A③ B① C④ D⑤ 4．示例：绽放 燃烧 飞翔（符合语境即可） 5．示例：茁壮成长 擎天撼地 肃然起敬（符合语境即可） 6．红布 金黄 黑色 红玉 黑玉 斑斓 赤色7．BA8．禁止 不得 不得 9．划去的词语：A．幻想 B．无所不为 C．预定10．小小 矮矮 窄窄 浅浅 11．A．深沉 B．寂寞 C．犀利 D．凝望12．忧虑 自卑 自信 平静 13．含蓄：突现出他的饱经风霜；蓬勃：显示出他的生气勃勃；深邃：表现了他的睿智；笨重：则说明了他的平凡普通。

• 考点
• 中考试题
• 生活
• 高中生活

- END -